Занятие началось с погружения в сюжет сказки «Теремок». Дети получили задание помочь лисичке построить новый теремок.

Строительство теремка( Палочки Кюизенера)

Дети активно участвовали в «строительстве»: подбирали палочки по цвету и длине, конструировали основу теремка, «приглашали» в него жителей. В процессе деятельности развивались: цветовое восприятие, навыки сравнения по длине, мелкая моторика.

После строительства дети «наводили порядок» — расставляли вещи на свои места, сортируя блоки Дьенеша по заданным признакам (форма, цвет, размер). Это способствовало развитию: логического мышления, умения классифицировать объекты, внимания и памяти.

В заключительной части занятия дети изготовили портреты для жителей теремка, используя плоские геометрические фигуры. Деятельность развивала:

творческое воображение, пространственное мышление, аккуратность и усидчивость.

Лисичка поблагодарила детей за помощь и подарила им символический подарок, что создало положительный эмоциональный финал занятия.